Témoignage sur l’autisme

Témoignage sur l'autisme - Gabrielle Luciani - Psychologue à Nice« Après la confirmation de mon diagnostic, je ne me suis pas pour autant écrasée. J’ai eu mes moments de révolte contre la société. J’ai blâmé l’humanité, les conformistes, les gens à l’esprit étroit qui me dévisageaient avec mépris. Puis je suis partie à la conquête de mon vrai moi. »

Source : Comment je vois le monde depuis que j’ai appris que je suis autiste | Marie Josée Cordeau

L’école entrave le mécanisme d’apprentissage des enfants – L’Obs

Mécanisme d'apprentissage des enfantsDans un livre-manifeste, dont « l’Obs » publie les bonnes feuilles, Céline Alvarez raconte l’expérience pédagogique qu’elle a menée dans une maternelle de Gennevilliers, qui a fait d’enfants en difficulté des petits cracks épanouis. Interview.

Source : « L’école entrave le mécanisme d’apprentissage des enfants » – L’Obs

Quand Facebook lutte contre le suicide – Rue89 – L’Obs

Facebook contre le suicideLe bouton « anti-suicide » de Facebook répond à un calcul financier plutôt qu’à un principe éthique.

Facebook vient d’annoncer le déploiement de son bouton « anti-suicide », en service depuis un an aux États-Unis, à l’ensemble des utilisateurs du réseau social.

Source : Quand Facebook lutte contre le suicide – Rue89 – L’Obs

Face au terrorisme, la leçon de vie de l’élève Törless et du poisson Dory

La littérature face au terrorisme - Gabrielle Luciani - Psychologue à NiceLE PLUS. Il y a plus d’un siècle, l’écrivain autrichien Robert Musil publiait son premier roman, « Les Désarrois de l’élève Törless ». Alors que le terrorisme islamiste ne cesse de frapper la France, Emmanuel Ethis, recteur de l’Académie de Nice et professeur de sociologie du cinéma à l’université d’Avignon, appelle à se replonger dans cette œuvre littéraire et son adaptation cinématographique.

Source : Face au terrorisme, la leçon de vie de l’élève Törless et du poisson Dory – le Plus – Nouvel Obs

Diffamation, injures, harcèlement… Ask.fm, le Far West numérique

Diffamation, injures et harcèlement sur les réseaux sociaux - Gabrielle Luciani, psychologue à NiceLe suicide de Louise, 16 ans, harcelée sur Ask.fm, a mis en lumière ce réseau social, sorte de Twitter inquisiteur où l’on se questionne et s’interroge à l’infini. […] La particularité de ce site qui revendique quelque 150 millions d’utilisateurs dans le monde : on y fait le grand écart entre les deux points forts du web, l’anonymat et l’exposition publique.

Source : Diffamation, injures, harcèlement… Ask.fm, le Far West numérique – Nouvel Obs

Sexualité et sentiments dans le rap français

sexualité et sentiment dans le rapDans un monde où les rapports entre hommes et femmes peinent à s’apaiser tant la confusion autour des enjeux existentiels de la sexualité demeure, le rap souvent perçu comme le vecteur d’une sexualité masculine dominante peut s’avérer à mille lieues de cela.

Source : Sexualité et sentiments dans le rap français | Benjamine Weill, huffingtonpost.

COMMENT ABORDER L’ATTENTAT DE NICE AVEC SES ENFANTS

Comment aborder l'attentat de Nice avec ses enfants - Psychologue Nice - Gabrielle LucianiFace à la violence de l’attentat du 14 juillet 2016 qui a touché notre ville de Nice, nous sommes tous le témoin direct ou indirect de la détresse des victimes, enfants, familles et proches. Les descriptions relatives à l’attentat créent un effet de diffusion du traumatisme, c’est pourquoi il est important que vous puissiez parler de vos ressentis, de votre impuissance et de vos incertitudes face au lendemain. Les enfants sont sensibles aux réactions et émotions de leurs parents et de leur entourage. Ils sont à vos côtés et perçoivent la détresse, la tristesse et la colère qui peuvent vous envahir. Pour mieux les accompagner et faire face à ce terrible évènement, il est crucial de communiquer ensemble afin d’ouvrir un dialogue, mais surtout de poser des mots sur ce qui est difficilement assimilable et représentable afin de circonscrire les effets de sidération.

Pour en savoir plus sur la conception de la mort chez l’enfant

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